DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

 TRABAJO PRÁCTICO

REDES SOCIALES

 MATERIAL DE TRABAJO

WORD - TP Nº 1 (CUESTIONARIO)

 TP 1 DE WORD

EXCEL PROFUNDIZACIÓN (CUESTIONARIO)

 ACTIVIDADES EXCEL

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN 1° CUATRIMESTRE - AGOSTO

 JUEGO DE ESCAPE

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN - CÓMPUTO Y PROCESAMIENTO DE DATOS 1º CUATRIMESTRE

 

Cómputo y Procesamiento de Datos

Materia: CC 2º año

Tema: Componentes de un sistema de cómputo y procesamiento de datos

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📍 Actividad 1: Mapa Conceptual – Componentes de un Sistema de Cómputo

Consigna:
Elaborá un mapa conceptual donde relaciones los siguientes elementos:

• Hardware
• Software
• Dispositivos de entrada
• Dispositivos de salida
• Unidad Central de Procesamiento (CPU)
• Memorias (RAM, ROM)
• Almacenamiento secundario

👉 Formato: papel (en la carpeta)

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📍 Actividad 2: Investigación: La CPU y sus Componentes Internos

Consigna:
Investigá y respondé:

1.        ¿Qué es la CPU?

2.        ¿Qué función cumple la Unidad de Control (UC)?

3.        ¿Qué función tiene la ALU (Unidad Aritmética Lógica)?

4.        ¿Cómo interactúa la CPU con la memoria RAM?

👉 Formato: Respuestas por escrito, no más de una carilla.

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📍 Actividad 3: Procesamiento de Datos: Etapas

Consigna:
Explicá brevemente cada una de las etapas del procesamiento de datos:

• Entrada
• Procesamiento
• Salida
• Almacenamiento

👉 Además, agregá un ejemplo concreto de la vida real para cada etapa (por ejemplo: cargar un archivo, procesarlo, visualizar resultados, guardarlo).

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📍 Actividad 4: Armado de un Diagrama

Consigna:
Creá un diagrama que represente el ciclo de procesamiento de datos en una computadora:

Ejemplo:
Inicio → Entrada de datos → Procesamiento → Salida → Almacenamiento → Fin

👉 Lo podés hacer en papel o con herramientas como Canva. Luego pasarlo a la carpeta

📍 Actividad 5: Selección de opciones – Verdadero o Falso

Consigna:
Leé atentamente cada afirmación y marcá (V) si es Verdadero o (F) si es Falso. Luego, corregí las falsas explicando brevemente la respuesta correcta.

Nº	Afirmación	V / F	Corrección (si es Falsa)
1	La memoria RAM almacena los datos de manera permanente.
2	La CPU contiene la Unidad de Control y la ALU.
3	Un escáner es un dispositivo de salida.
4	El almacenamiento secundario incluye discos duros y memorias USB.
5	La Unidad de Control ejecuta cálculos matemáticos.
6	La salida es la etapa del procesamiento donde se obtienen los resultados.
7	La ROM pierde su información al apagar la computadora.
8	Un micrófono es un dispositivo de entrada.
9	La ALU realiza operaciones lógicas y aritméticas.
10	El ciclo básico de procesamiento de datos incluye Entrada → Procesamiento → Salida → Almacenamiento.

 

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN - TIPOS DE COMPUTADORAS 1º CUATRIMESTRE

 

Guía de Actividades: Clasificación de Computadoras - Uso Individual y Organizacional

Materia: CC 2º

Tema: Clasificación de computadoras según su uso: individual y organizacional

Actividad 1: Cuadro Comparativo

Consigna:
Completa el siguiente cuadro comparativo, diferenciando entre computadoras de uso individual y computadoras de uso organizacional:

Aspecto	Uso Individual	Uso Organizacional
Capacidad de procesamiento
Ejemplos de equipos
Usuarios típicos
Aplicaciones más comunes
Precio aproximado

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Actividad 2: Clasificación de Equipos Reales

Consigna:
Investiga y selecciona 3 ejemplos reales de computadoras de uso individual y 3 de uso organizacional (marca, modelo, y características principales).

Presentación sugerida:
Podés hacerlo en una presentación digital (PowerPoint, Canva) o en un afiche.

Ejemplo de tabla:

Tipo de computadora	Marca y modelo	Características principales	Uso recomendado
Uso individual
Uso organizacional

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Actividad 3: Análisis de Casos Reales

Consigna:
Lee las siguientes situaciones y contesta:

¿Qué tipo de computadora se necesitaría en cada caso? ¿Por qué?

1.        Una empresa que realiza millones de operaciones bancarias por minuto.

2.        Un estudiante que usa Word, Google Chrome y YouTube.

3.        Un laboratorio de meteorología que analiza cambios climáticos.

4.        Una empresa que almacena sus archivos y bases de datos en red para varios empleados.

👉 Responde en un párrafo corto por cada caso.

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Actividad 4: Línea de Tiempo

Consigna:
Investiga y arma una línea de tiempo sobre la evolución de las computadoras, marcando los hitos importantes para computadoras de uso personal y organizacional.

Ejemplos de hitos:

• Creación de las primeras mainframes
• Lanzamiento de la primera PC de IBM
• Avances en supercomputadoras
• Aparición de los servidores en la nube

👉 Formato: Puede ser digital (Word, Canva, etc.) o en cartulina.

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Actividad 5: Debate o Foro: Impacto de las Computadoras Organizacionales en la Vida Cotidiana

Consigna:
Piensa. Tema:

“¿Cómo impactan los servidores, data centers y supercomputadoras en nuestra vida diaria?”

Algunas guías para pensar:

• Redes sociales
• Videojuegos online
• Google, ChatGPT, IA, etc.
• Servicios de streaming

👉 Opinión personal + fundamentos

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Actividad 6: Creación de un Glosario

Consigna:
Elaborá un glosario con al menos 10 términos clave relacionados con la clasificación de computadoras.

Ejemplos de términos sugeridos:

• Mainframe
• Supercomputadora
• Servidor
• Cliente-servidor
• Workstation
• Nube
• Virtualización
• Data center
• PC
• Laptop

👉 Formato: Word o cuaderno.

 

COMPUTADORAS PARA VARIOS USUARIOS

 Pensamos:

1.        1. Un mainframe es una computadora diseñada principalmente para un solo usuario y tareas de procesamiento intensivo como simulaciones climáticas.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

2.       2.  Las minicomputadoras surgieron como una alternativa más económica y de menor tamaño que los mainframes, pero con capacidades de procesamiento similares.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

3.      3.   Las supercomputadoras son fundamentales para realizar millones de transacciones bancarias diarias y gestionar grandes bases de datos de clientes.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

4.       4.  Un mainframe se caracteriza por su alta confiabilidad, seguridad y capacidad para manejar un gran volumen de operaciones de entrada/salida (I/O).

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

5.       5.  Las minicomputadoras fueron los precursores directos de lo que hoy conocemos como computadoras personales (PCs) y estaciones de trabajo.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

6.         Una característica distintiva de las supercomputadoras es su capacidad de procesamiento paralelo masivo, utilizando miles de procesadores trabajando juntos.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

7.         Los mainframes son computadoras obsoletas que ya no se utilizan en ninguna industria moderna.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

8.         La principal diferencia entre una supercomputadora y un mainframe radica en el tipo de problemas que están optimizados para resolver: las supercomputadoras para cálculo intensivo como el tazo del genoma humano,  y los mainframes para manejo de transacciones y datos a gran escala.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

9.         Las minicomputadoras, a diferencia de los mainframes, no eran capaces de soportar múltiples usuarios simultáneamente.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):

10.        Predecir el comportamiento de tsunamis, diseñar nuevos medicamentos o simular el Big Bang son tareas típicas para un mainframe.

·         (V) / (F)

·         Justificación (si es Falsa):