TP WORD - 3° SECUNDARIO

 Realizar el siguiente tp de investigación (tienen 1 hora para realizarlo)

REPASO REDES AÑOS 70, 80 Y 90

 

Consigna: Leé cada afirmación y elegí la opción que consideres correcta.

1. ARPANET fue:
• A. Una red social creada en los años 90.
• B. Una de las primeras redes de computadoras que dio origen al desarrollo de Internet.
• C. Un navegador web.
• D. Un sistema operativo.
2. Una característica importante de ARPANET fue:
• A. Permitir compartir información y recursos entre computadoras conectadas.
• B. Permitir únicamente enviar correos electrónicos.
• C. Ser una red utilizada exclusivamente para videojuegos.
• D. Utilizar páginas web como las actuales.
3. La conmutación de paquetes consiste en:
• A. Enviar toda la información de una sola vez.
• B. Dividir la información en pequeñas unidades que pueden viajar por la red.
• C. Eliminar información antes de enviarla.
• D. Convertir una computadora en servidor.
4. ¿Por qué se dividen los datos en paquetes?
• A. Para que ocupen más espacio.
• B. Para que puedan circular por la red utilizando diferentes caminos.
• C. Para evitar utilizar direcciones IP.
• D. Para que Internet funcione sin computadoras.
5. Si uno de los caminos de una red deja de funcionar, la conmutación de paquetes permite que:
• A. Toda la comunicación se detenga necesariamente.
• B. Los paquetes puedan utilizar otros caminos disponibles.
• C. Se apague automáticamente la computadora.
• D. Se elimine toda la información.
6. TCP/IP es:
• A. Un único programa.
• B. Una familia de protocolos utilizados para la comunicación en redes.
• C. Un tipo de computadora.
• D. Un navegador.
7. La función principal de IP está relacionada con:
• A. La identificación y el direccionamiento de los dispositivos y paquetes.
• B. La creación de páginas web.
• C. La edición de imágenes.
• D. La reproducción de videos.
8. TCP se ocupa principalmente de:
• A. Elegir el nombre de una página web.
• B. Controlar que los datos lleguen correctamente y puedan reconstruirse.
• C. Crear direcciones de correo.
• D. Conectar físicamente dos computadoras.
9. Una dirección IP puede compararse con:
• A. El nombre de una persona.
• B. La dirección de una casa.
• C. El contenido de una carta.
• D. El idioma utilizado.
10. DNS significa:

• A. Digital Network System.
• B. Domain Name System.
• C. Data Network Software.
• D. Digital Number Service.

11. La función principal del DNS es:

• A. Traducir nombres de dominio a direcciones IP.
• B. Dividir archivos en paquetes.
• C. Crear redes Wi-Fi.
• D. Reparar computadoras.

12. Cuando escribimos el nombre de una página web, por ejemplo un dominio, el DNS ayuda a:

• A. Encontrar la dirección IP asociada a ese nombre.
• B. Convertir la computadora en servidor.
• C. Cambiar el sistema operativo.
• D. Aumentar la velocidad del procesador.

13. ¿Cuál de estas opciones representa mejor la relación entre DNS e IP?

• A. DNS reemplaza a IP.
• B. DNS ayuda a encontrar la dirección IP correspondiente a un nombre de dominio.
• C. IP crea los nombres de dominio.
• D. DNS y IP son exactamente lo mismo.

14. Durante los años 80 se produjo, entre otros cambios:

• A. Una expansión de las redes locales y una mayor utilización de computadoras personales.
• B. La desaparición de las redes.
• C. La creación de las redes sociales actuales.
• D. La desaparición de las computadoras.

15. Durante los años 90 Internet comenzó a:

• A. Quedar limitada a unos pocos investigadores.
• B. Expandirse hacia el público general.
• C. Dejar de utilizar protocolos.
• D. Funcionar sin redes.

16. La World Wide Web se caracteriza por:

• A. Permitir acceder a información mediante páginas y enlaces utilizando Internet.
• B. Ser el nombre de una computadora.
• C. Ser un protocolo que reemplazó a TCP/IP.
• D. Ser exclusivamente una red militar.

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🔎 Ahora algunas para pensar

17. Una estudiante escribe el nombre de una página web en el navegador. ¿Qué ocurre primero para localizar el servidor correspondiente?

• A. DNS ayuda a obtener la dirección IP.
• B. TCP cambia el nombre de la página.
• C. ARPANET crea una nueva conexión.
• D. La computadora elimina el dominio.

18. Una fotografía se envía por Internet y la información se divide en varios paquetes. Algunos paquetes utilizan caminos diferentes y luego se reúnen en el destino. ¿Qué concepto estamos observando?

• A. DNS.
• B. Conmutación de paquetes.
• C. Sistema operativo.
• D. World Wide Web.

19. Un paquete de datos necesita llegar a una computadora determinada. ¿Qué protocolo participa en el direccionamiento?

• A. TCP.
• B. DNS.
• C. IP.
• D. HTTP.

20. Un paquete llega correctamente, pero los datos fueron enviados en varios paquetes y deben reconstruirse en el orden adecuado. ¿Qué protocolo se relaciona principalmente con esta tarea?

• A. TCP.
• B. DNS.
• C. IP.
• D. Ethernet.

⭐ Desafío

Ordená estos conceptos para representar, de manera simplificada, lo que ocurre cuando una persona quiere acceder a una página web:

TCP — DNS — Usuario — IP — Servidor — Paquetes

PROYECTO HUELLA DIGITAL 3° AÑO

 PRESENTACIÓN COMPARTIDA

PROYECTO 3° - HUELLA DIGITAL

 CUENTO

USO DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS - PARTE 2

Leer sistemas operativos en tiempo real pág. 266 y responder en la carpeta:

1. ¿Qué significa que son Sistemas Operativos integrados?
2. El sistema operativo en tiempo real. ¿Es monotarea o multitarea?
3. Los sistemas operativos en tiempo real son muy rápidos ¿Por qué? Dar ejemplos

Leer sistemas operativos de un solo usuario/una sola tarea y responder:

1. ¿A que se llama tarea?
2. ¿Por qué siguen siendo usados a pesar de ser tan sencillos?

Leer sistemas operativos de un solo usuario/multitareas y responder:

1. ¿Por qué resulta util este tipo de sistema operativo en los usuarios?
2. ¿Cual es la desventaja que tiene?

Leer sistemas operativos multiusuario/multitareas y responder:

1. ¿Cuál es la diferencia entre un sistema operativo multiusuario y la coneccion a un servidor de red? 
2. ¿Donde se lleva a cabo los procesos en un entorno multiusuario? 
3. Dar ejemplos

USO DE LOS SISTEMAS OPRATIVOS - PARTE 1

• Hacer una lectura de la pagina 265 y:

1. Elaborar una definición de S.O

• Ler pág. 266 y responder pensando muy bien la respuesta:

1. ¿Cómo se clasifican los sistemas operativos de acuerdo a la cantidad de usuarios que pueden hacer uso de las computadoras a la vez?
2. ¿Cómo se clasifican los sistemas operativos de acuerdo a la cantidad de tareas que pueden realizar?
3. Definir: Sistema operativo en tiempo real, sistema operativo monousuario-monotarea, sistema operativo monousuario-monotarea, sistema operativo multiusuario-multitarea.

DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO

 TRABAJO PRÁCTICO EVALUATIVO

EXCEL - REPASO

 1) Para qué se usa Excel?

2) ¿Cómo está compuesto el libro de Excel?

3) ¿Cómo está formada una hoja de Excel?

4) ¿Qué es una columna? ¿Cómo está representada?

5) ¿Qué es una fila? ¿Cómo está representada?

6) ¿Qué es una celda? ¿Cómo está representada?

7) ¿Qué es un rango?

COMPUTADORAS Y SISTEMAS DE CÓMPUTOS (desde pag 25 del libro de Peter Norton)

CLASE 5

 1) Hacer un mapa conceptual con las calsificaciones de computadoras.

2) Enumerar las partes de un sistema de cómputos y explicarlos.

3) Cómo está formado el ciclo de procesamiento de la información? Explicar cada uno

4) ¡Cuál es el hardware esencial de una computadora?

5) Explicar CPU

6) Explicar memoria RAM. ¿Es volátil o permanente?

7) Explicar memoria ROM. ¿Es volátil o permanente?

8) Explicar dispositivo de entrada. Ejemplos

9) Explicar dispositivo de salida. Ejemplos

10) Explicar dispositivos de almacenamiento. (óptico y magnético)

11) ¿Cuál es la diferencia entre datos e información?

2. TRABAJO PRÁCTICO COMPUTADORAS Y BÁSICO DE PROCESAMIENTO

 ACTIVIDADES

CLASES 3 Y 4

1. ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO 3° AÑO 2026

ACTIVIDADES DE DIAGNÓSTICO 3° AÑO 2026 

CLASES 1 Y 2

TELEINFORMÁTICA 3° AÑO

 TRABAJO PRÁCTICO

REDES SOCIALES

 MATERIAL DE TRABAJO

CUESTIONARIO REDES

 CUESTIONARIO DE REPASO 1º PARTE REDES

WORD - TP Nº 1 (CUESTIONARIO)

 TP 1 WORD

EXCEL PROFUNDIZACIÓN (CUESTIONARIO)

ACTIVIDADES EXCEL 

JUEGO EXCEL

ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN 1° CUATRIMESTRE - AGOSTO

JUEGO DE ESCAPE

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN - SISTEMAS OPERATIVOS 1º CUATRIMESTRE

 

📋 Actividad de Profundización: Sistemas Operativos

Materia: CC 3º AÑO

Tema: Sistemas Operativos

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Consigna General:

Objetivo:
Consolidar el conocimiento sobre qué es un sistema operativo, cuáles son sus funciones y cuáles son los más utilizados hoy en día.

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Actividad: "Conociendo mejor los Sistemas Operativos"

Parte 1: Preguntas de repaso

Respondé de manera breve:

1.        ¿Qué es un sistema operativo?

2.        Mencioná 3 funciones principales de un sistema operativo.

3.        Nombrá al menos 3 ejemplos de sistemas operativos actuales.

4.        ¿Cuál es la diferencia entre un sistema operativo para computadoras y uno para teléfonos móviles?

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Parte 2: Relacionar columnas

Uní con flechas o con la misma letra de cada columna:

Sistema Operativo	Característica Principal
a) Windows	1) Sistema operativo libre basado en Linux
b) Android	2) Muy usado en PC de escritorio
c) Linux Ubuntu	3) Principalmente utilizado en celulares
d) iOS	4) Sistema exclusivo de dispositivos Apple

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Parte 3: Investigación corta

Buscá en Internet o libros:

1.        ¿Qué versión de Windows es la más reciente?

2.        ¿Cuál es la versión actual de Android?

3.        ¿Qué empresas desarrollan estos sistemas operativos? (Windows, Android, iOS, Linux)

👉 Respuestas breves, solo nombre o número de versión.

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Parte 4: Opinión personal

En pocas líneas:

• ¿Qué sistema operativo usás más en tu vida diaria?
• ¿Qué te gusta o no te gusta de ese sistema?

 

ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIÓN - COMPUTADORAS ANALÓGICAS Y DIGITALES 1º CUATRIMESTRE

 

📋 Actividad de Profundización: Computadoras Analógicas y Digitales

Materia: CC 3º

Tema: Tipos de computadoras según el procesamiento de datos: Analógicas y Digitales

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Consigna General:

Objetivo:
Reconocer las diferencias entre computadoras analógicas y digitales y su aplicación dentro de un sistema de cómputo.

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Parte 1: Lectura inicial

Leé el siguiente texto:

Computadoras analógicas: Procesan información de manera continua. No trabajan con números binarios. Se usan para tareas específicas como medición de temperatura, velocidad o voltaje.
Computadoras digitales: Procesan datos en forma de números binarios (0 y 1). Son las más comunes hoy en día (PC, celulares, tablets, etc.).

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Parte 2: Cuadro Comparativo

Consigna:
Completá el siguiente cuadro:

Característica	Computadoras Analógicas	Computadoras Digitales
Tipo de datos que procesan
Ejemplos de uso
¿Son de propósito general o específico?
Ejemplos de dispositivos

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Parte 3: Verdadero o Falso

Leé las afirmaciones y marcá (V) Verdadero o (F) Falso:

1.        Las computadoras digitales trabajan con el sistema binario.

2.        Un termómetro de mercurio es un ejemplo de computadora digital.

3.        Las computadoras analógicas procesan información continua.

4.        Una PC de escritorio es una computadora analógica.

5.        Un velocímetro de auto antiguo es un ejemplo de sistema analógico.

👉 Luego, corregí las que sean falsas.

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Parte 4: Pregunta de reflexión

En tu opinión:

• ¿Por qué creés que hoy en día usamos mayoritariamente computadoras digitales en los sistemas de cómputo?

Respuesta breve (4 o 5 líneas).

 

PRÁCTICA PREVIA A LA EVALUACIÒN

 

1.        COMPLETAR:

a.        La ………………………………….. es el gabinete que aloja los componentes importantes

2.        CIRCULE LA PALABRA CORRECTA:

     Las primeras computadoras fueron sistemas

                                                               i.      Digitales                        de papel                análogos                   reglas de cálculo

    Las laptop caen dentro de la categoría de dispositivos llamados …………………………

                                                               i.      Computadoras portátiles                   computadoras pequeñas                     handheld                     minicomputadora

 COMPLETAR:

                                      Las computadoras personales también se conocen con el nombre de  ……………………………………..

3.        Definir computadora

4.        Explicar Tablet PC en forma completa

5.         Describa los díseños más comunes de computadoras de escritorio

4.        Explicar en forma completa computadora de escritorio

5.        Expicar en forma completa estaciones de trabajo.

1.       

2.        

3.