sábado, 15 de agosto de 2026

REPASO REDES AÑOS 70, 80 Y 90

 

Consigna: Leé cada afirmación y elegí la opción que consideres correcta.

  1. ARPANET fue:
    • A. Una red social creada en los años 90.
    • B. Una de las primeras redes de computadoras que dio origen al desarrollo de Internet.
    • C. Un navegador web.
    • D. Un sistema operativo.
  2. Una característica importante de ARPANET fue:
    • A. Permitir compartir información y recursos entre computadoras conectadas.
    • B. Permitir únicamente enviar correos electrónicos.
    • C. Ser una red utilizada exclusivamente para videojuegos.
    • D. Utilizar páginas web como las actuales.
  3. La conmutación de paquetes consiste en:
    • A. Enviar toda la información de una sola vez.
    • B. Dividir la información en pequeñas unidades que pueden viajar por la red.
    • C. Eliminar información antes de enviarla.
    • D. Convertir una computadora en servidor.
  4. ¿Por qué se dividen los datos en paquetes?
    • A. Para que ocupen más espacio.
    • B. Para que puedan circular por la red utilizando diferentes caminos.
    • C. Para evitar utilizar direcciones IP.
    • D. Para que Internet funcione sin computadoras.
  5. Si uno de los caminos de una red deja de funcionar, la conmutación de paquetes permite que:
    • A. Toda la comunicación se detenga necesariamente.
    • B. Los paquetes puedan utilizar otros caminos disponibles.
    • C. Se apague automáticamente la computadora.
    • D. Se elimine toda la información.
  6. TCP/IP es:
    • A. Un único programa.
    • B. Una familia de protocolos utilizados para la comunicación en redes.
    • C. Un tipo de computadora.
    • D. Un navegador.
  7. La función principal de IP está relacionada con:
    • A. La identificación y el direccionamiento de los dispositivos y paquetes.
    • B. La creación de páginas web.
    • C. La edición de imágenes.
    • D. La reproducción de videos.
  8. TCP se ocupa principalmente de:
    • A. Elegir el nombre de una página web.
    • B. Controlar que los datos lleguen correctamente y puedan reconstruirse.
    • C. Crear direcciones de correo.
    • D. Conectar físicamente dos computadoras.
  9. Una dirección IP puede compararse con:
    • A. El nombre de una persona.
    • B. La dirección de una casa.
    • C. El contenido de una carta.
    • D. El idioma utilizado.
  10. DNS significa:
  • A. Digital Network System.
  • B. Domain Name System.
  • C. Data Network Software.
  • D. Digital Number Service.
  1. La función principal del DNS es:
  • A. Traducir nombres de dominio a direcciones IP.
  • B. Dividir archivos en paquetes.
  • C. Crear redes Wi-Fi.
  • D. Reparar computadoras.
  1. Cuando escribimos el nombre de una página web, por ejemplo un dominio, el DNS ayuda a:
  • A. Encontrar la dirección IP asociada a ese nombre.
  • B. Convertir la computadora en servidor.
  • C. Cambiar el sistema operativo.
  • D. Aumentar la velocidad del procesador.
  1. ¿Cuál de estas opciones representa mejor la relación entre DNS e IP?
  • A. DNS reemplaza a IP.
  • B. DNS ayuda a encontrar la dirección IP correspondiente a un nombre de dominio.
  • C. IP crea los nombres de dominio.
  • D. DNS y IP son exactamente lo mismo.
  1. Durante los años 80 se produjo, entre otros cambios:
  • A. Una expansión de las redes locales y una mayor utilización de computadoras personales.
  • B. La desaparición de las redes.
  • C. La creación de las redes sociales actuales.
  • D. La desaparición de las computadoras.
  1. Durante los años 90 Internet comenzó a:
  • A. Quedar limitada a unos pocos investigadores.
  • B. Expandirse hacia el público general.
  • C. Dejar de utilizar protocolos.
  • D. Funcionar sin redes.
  1. La World Wide Web se caracteriza por:
  • A. Permitir acceder a información mediante páginas y enlaces utilizando Internet.
  • B. Ser el nombre de una computadora.
  • C. Ser un protocolo que reemplazó a TCP/IP.
  • D. Ser exclusivamente una red militar.

🔎 Ahora algunas para pensar

  1. Una estudiante escribe el nombre de una página web en el navegador. ¿Qué ocurre primero para localizar el servidor correspondiente?
  • A. DNS ayuda a obtener la dirección IP.
  • B. TCP cambia el nombre de la página.
  • C. ARPANET crea una nueva conexión.
  • D. La computadora elimina el dominio.
  1. Una fotografía se envía por Internet y la información se divide en varios paquetes. Algunos paquetes utilizan caminos diferentes y luego se reúnen en el destino. ¿Qué concepto estamos observando?
  • A. DNS.
  • B. Conmutación de paquetes.
  • C. Sistema operativo.
  • D. World Wide Web.
  1. Un paquete de datos necesita llegar a una computadora determinada. ¿Qué protocolo participa en el direccionamiento?
  • A. TCP.
  • B. DNS.
  • C. IP.
  • D. HTTP.
  1. Un paquete llega correctamente, pero los datos fueron enviados en varios paquetes y deben reconstruirse en el orden adecuado. ¿Qué protocolo se relaciona principalmente con esta tarea?
  • A. TCP.
  • B. DNS.
  • C. IP.
  • D. Ethernet.

Desafío

Ordená estos conceptos para representar, de manera simplificada, lo que ocurre cuando una persona quiere acceder a una página web:

TCP — DNS — Usuario — IP — Servidor — Paquetes

PROCESAMIENTO - MEMORIAS Y DISPOSITIVOS

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jueves, 2 de julio de 2026

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domingo, 7 de junio de 2026

TRABAJO PRÁCTICO COMPONENTES FÍSICOS - UNIDAD 2

 

Trabajo Práctico de NTICx

Tema: Componentes Físicos de la Computadora
Curso: 4° Año – Ciclo Superior
fecha de presentación: 30 de mayo de 2025

Modalidad: Grupal (2 o 3 alumnos)
Evaluación: Investigación, creatividad, comprensión de conceptos, exposición oral


🎯 Objetivos

  • Comprender qué es una computadora y cómo está compuesta.
  • Reconocer y describir los distintos componentes físicos (hardware) de una computadora.
  • Identificar funciones y relaciones entre CPU, RAM, almacenamiento, puertos y periféricos.
  • Fomentar el uso de recursos digitales para la presentación de contenidos.

v Contenido a desarrollar

  1. ¿Qué es una computadora?
    • Definición básica.
    • ¿Para qué sirve? ¿Cómo interactuamos con ella?
  2. Componentes de un sistema de cómputo
    • Hardware y software: ¿Qué diferencias hay?
    • Unidad Central de Procesamiento (CPU):
      • ALU (Unidad Aritmético Lógica)
      • UC (Unidad de Control)
      • Función y características básicas.
    • RAM y ROM: diferencias, función, velocidad.
    • Placa madre (Motherboard): ¿Qué conecta?, ¿por qué es importante?
  3. Periféricos
    • Entrada: teclado, mouse, escáner.
    • Salida: monitor, impresora, parlantes.
    • Entrada/salida: pantalla táctil, pendrive, etc.
  4. Puertos y conectividad
    • USB, lector de tarjetas SD, HDMI, etc.
    • ¿Qué dispositivos se conectan allí?
  5. Tarjetas adicionales
    • Placa de video (GPU): ¿Qué hace?, ¿es necesaria?
    • Tarjeta de sonido: función y usos.
  6. Almacenamiento e información
    • ¿Qué es un bit, byte, GB, TB...?
    • Disco duro (HDD), unidad de estado sólido (SSD), almacenamiento externo.
  7. Velocidad de procesamiento
    • ¿Qué afecta la velocidad de una computadora?




USO DE LOS SISTEMAS OPERATIVOS - PARTE 2

Leer sistemas operativos en tiempo real pág. 266 y responder en la carpeta:


  1. ¿Qué significa que son Sistemas Operativos integrados?
  2. El sistema operativo en tiempo real. ¿Es monotarea o multitarea?
  3. Los sistemas operativos en tiempo real son muy rápidos ¿Por qué? Dar ejemplos
Leer sistemas operativos de un solo usuario/una sola tarea y responder:

  1. ¿A que se llama tarea?
  2. ¿Por qué siguen siendo usados a pesar de ser tan sencillos?
Leer sistemas operativos de un solo usuario/multitareas y responder:

  1. ¿Por qué resulta util este tipo de sistema operativo en los usuarios?
  2. ¿Cual es la desventaja que tiene?
Leer sistemas operativos multiusuario/multitareas y responder:

  1. ¿Cuál es la diferencia entre un sistema operativo multiusuario y la coneccion a un servidor de red? 
  2. ¿Donde se lleva a cabo los procesos en un entorno multiusuario? 
  3. Dar ejemplos







USO DE LOS SISTEMAS OPRATIVOS - PARTE 1


  • Hacer una lectura de la pagina 265 y:
    1. Elaborar una definición de S.O
  • Ler pág. 266 y responder pensando muy bien la respuesta:
    1. ¿Cómo se clasifican los sistemas operativos de acuerdo a la cantidad de usuarios que pueden hacer uso de las computadoras a la vez?
    2. ¿Cómo se clasifican los sistemas operativos de acuerdo a la cantidad de tareas que pueden realizar?
    3. Definir: Sistema operativo en tiempo real, sistema operativo monousuario-monotarea, sistema operativo monousuario-monotarea, sistema operativo multiusuario-multitarea.

sábado, 28 de marzo de 2026

REPASO UNIDAD 1 - CLASE 7

 

Situaciones para pensar

👉 Leé y respondé:

Situación 1:
Una persona aprende a cocinar siguiendo pasos.
→ ¿Es técnica o tecnología? ¿Por qué?

Situación 2:
Una empresa crea un celular con batería que dura 3 días.
→ ¿Qué concepto aparece principalmente?

Situación 3:
Un grupo comparte noticias por redes sociales.
→ ¿Qué conceptos intervienen?


 Completar y explicar

👉 Completá y luego explicá:

  1. La __________ es el conjunto de procedimientos para hacer algo.
  2. La __________ utiliza conocimientos para resolver problemas.
  3. La __________ introduce mejoras o novedades.
  4. La __________ son datos organizados.
  5. La __________ permite transmitir información.

 Preguntas abiertas

👉 Respondé con tus palabras:

  • ¿Cuál es la diferencia entre técnica y tecnología?
  • ¿Por qué la innovación es importante en la vida diaria?
  • ¿Cómo se relacionan la información y la comunicación?



 

Bienvenidos!!!!