UNIDAD VII – WORD (2º PARTE)

UNIDAD VII – WORD (2º PARTE) 

Word imágenes

1. ¿Qué tipo de imágenes se pueden agregar en Word? ¿Cómo se insertan?

2. ¿Qué diferencia existe entre organizar clips e imágenes prediseñadas de Office?

3. ¿Cuáles son las dos maneras con las cuales podemos acceder a cambiar sus atributos?

4. Nombre algunos atributos que pueden cambiarse

5. ¿Cuáles son las distintas posiciones del objeto con respecto al texto?

6. ¿Cómo se puede recortar la imagen? ¿Qué significa recortarla?

7. ¿Cómo modificamos su tamaño?

8. ¿Cómo está formada una imagen prediseñada?

9. Explique cómo se modifica una imagen prediseñada

10. ¿Cómo se inserta una imagen desde un archivo?

11. ¿Qué modificaciones se le pueden realizar a las imágenes de archivo?

12. ¿Qué significa agrupar dibujos? ¿Cuál es el proceso para realizarlo?

Word Tablas

1. ¿Cuáles son las opciones de bordes que tienen las tablas?

2. ¿Qué son las tablas rápidas?

3. ¿Cómo se selecciona una tabla?

4. ¿Qué contiene el grupo opciones de estilo de tabla?

5. ¿A qué se llama estilo de tabla?

6. ¿Cómo se hace para insertar nuevas filas y columnas?

7. ¿Cómo se hace para eliminar filas y columnas?

8. ¿Qué significa combinar celdas?

9. ¿Cuál es el procedimiento para borrar una tabla?

10. ¿Cómo se establece el ancho y el alto de una celda?

11. ¿Cómo se hace para dividir celdas?

12. ¿Cómo se hace para alinear el texto de una celda?

13. ¿Cuáles son las posibles orientaciones del texto en una celda?

14. ¿Cuál es el procedimiento para cambiar la orientación del texto?

UNIDAD IV – WORD (2º PARTE)

UNIDAD IV – WORD (2º PARTE) 

Word imágenes

1. ¿Qué tipo de imágenes se pueden agregar en Word? ¿Cómo se insertan?

2. ¿Qué diferencia existe entre organizar clips e imágenes prediseñadas de Office?

3. ¿Cuáles son las dos maneras con las cuales podemos acceder a cambiar sus atributos?

4. Nombre algunos atributos que pueden cambiarse

5. ¿Cuáles son las distintas posiciones del objeto con respecto al texto?

6. ¿Cómo se puede recortar la imagen? ¿Qué significa recortarla?

7. ¿Cómo modificamos su tamaño?

8. ¿Cómo está formada una imagen prediseñada?

9. Explique cómo se modifica una imagen prediseñada

10. ¿Cómo se inserta una imagen desde un archivo?

11. ¿Qué modificaciones se le pueden realizar a las imágenes de archivo?

12. ¿Qué significa agrupar dibujos? ¿Cuál es el proceso para realizarlo?

Word Tablas

1. ¿Cuáles son las opciones de bordes que tienen las tablas?

2. ¿Qué son las tablas rápidas?

3. ¿Cómo se selecciona una tabla?

4. ¿Qué contiene el grupo opciones de estilo de tabla?

5. ¿A qué se llama estilo de tabla?

6. ¿Cómo se hace para insertar nuevas filas y columnas?

7. ¿Cómo se hace para eliminar filas y columnas?

8. ¿Qué significa combinar celdas?

9. ¿Cuál es el procedimiento para borrar una tabla?

10. ¿Cómo se establece el ancho y el alto de una celda?

11. ¿Cómo se hace para dividir celdas?

12. ¿Cómo se hace para alinear el texto de una celda?

13. ¿Cuáles son las posibles orientaciones del texto en una celda?

14. ¿Cuál es el procedimiento para cambiar la orientación del texto?

UNIDAD VII – WORD (2º PARTE)

UNIDAD VII – WORD (2º PARTE)

Word imágenes

1. ¿Qué tipo de imágenes se pueden agregar en Word? ¿Cómo se insertan?


2. ¿Qué diferencia existe entre organizar clips e imágenes prediseñadas de Office?


3. ¿Cuáles son las dos maneras con las cuales podemos acceder a cambiar sus atributos?


4. Nombre algunos atributos que pueden cambiarse


5. ¿Cuáles son las distintas posiciones del objeto con respecto al texto?


6. ¿Cómo se puede recortar la imagen? ¿Qué significa recortarla?


7. ¿Cómo modificamos su tamaño?


8. ¿Cómo está formada una imagen prediseñada?


9. Explique cómo se modifica una imagen prediseñada


10. ¿Cómo se inserta una imagen desde un archivo?


11. ¿Qué modificaciones se le pueden realizar a las imágenes de archivo?


12. ¿Qué significa agrupar dibujos? ¿Cuál es el proceso para realizarlo?


Word Tablas

1. ¿Cuáles son las opciones de bordes que tienen las tablas?


2. ¿Qué son las tablas rápidas?


3. ¿Cómo se selecciona una tabla?


4. ¿Qué contiene el grupo opciones de estilo de tabla?


5. ¿A qué se llama estilo de tabla?


6. ¿Cómo se hace para insertar nuevas filas y columnas?


7. ¿Cómo se hace para eliminar filas y columnas?


8. ¿Qué significa combinar celdas?


9. ¿Cuál es el procedimiento para borrar una tabla?


10. ¿Cómo se establece el ancho y el alto de una celda?


11. ¿Cómo se hace para dividir celdas?


12. ¿Cómo se hace para alinear el texto de una celda?


13. ¿Cuáles son las posibles orientaciones del texto en una celda?


14. ¿Cuál es el procedimiento para cambiar la orientación del texto?

Material para ampliar contenidos del cuadernillo

PROCESOS POR LOTES

Antes de entender y diferenciar a la multiprogramación y el tiempo compartido debemos comprender lo que se refiere a Sistemas Batch. En sus inicios (1956) estos sistemas aparecieron para aumentar la capacidad de proceso de los programas; estaban caracterizados por agrupar en lotes trabajos similares, como trabajaban con tarjetas perforadas y cintas, solo permitían el acceso secuencial a los datos, permitiendo que se usara un solo paquete de aplicación a la vez; luego con la aparición del almacenamiento en línea en disco, fue posible acceder a todo el paquete de aplicación inmediatamente. Hoy en día los trabajos por lotes son muy utilizados para realizar tareas repetitivas sobre grandes conjuntos de información en supercomputadoras, donde si estos trabajos se realizaran manualmente estarían más proclives a sufrir errores o sería muy tedioso llevarlos a cabo.

Una de las características más importantes de estos sistemas es que son no-interactivos, es decir, que la ejecución de un programa no es supervisada directamente por el usuario. El usuario da las órdenes mediante algún dispositivo de entrada, el programa se ejecuta, y luego entrega la información mediante algún dispositivo de salida; sin que el usuario intervenga ni pueda detener la ejecución si es que se percato de un error, sino que deberá esperar a que finalice el o los procesos y realizar todo de nuevo.

Si el sistema está bien planificado, se alcanzan tiempos de ejecución muy altos, ya que los recursos disponibles están siendo utilizados casi continuamente. Además, el Sistema Operativo puede ser muy simple ya que las tareas son completamente secuenciales.



Ventajas.



Al no competir por los recursos de forma inmediata, permite que varios usuarios los compartan de mejor forma en un ordenador, además los trabajos son realizados en los momentos en que los recursos del ordenador están menos ocupados y a la vez evita desaprovecharlos sin necesidad de interacción y/o supervisión humana. También permite amortiguar mejor los altos costos de compra de supercomputadoras, manteniendo altos índices de utilización.



Desventajas.



A diferencia de los sistemas interactivos, en los sistemas Batch debe conocerse y planificarse cuidadosamente la tarea a realizar, por lo que si no se hace esto de forma eficaz y eficiente cualquier error puede arrojar resultados inútiles o inexistentes.



La secuencia por lotes o procesamiento por lotes en microcomputadoras, es la ejecución de una lista de comandos del sistema operativo uno tras otro sin intervención del usuario. En los ordenadores más grandes el proceso de recogida de programas y de conjuntos de datos de los usuarios, la ejecución de uno o unos pocos cada vez y la entrega de los recursos a los usuarios. Procesamiento por lotes también puede referirse al proceso de almacenar transacciones durante un cierto lapso antes de su envío a un archivo maestro, por lo general una operación separada que se efectúa durante la noche.

Los sistemas operativos por lotes (batch), en los que los programas eran tratados por grupos (lote) en vez de individualmente. La función de estos sistemas operativos consistía en cargar en memoria un programa de la cinta y ejecutarlo. Al final este, se realizaba el salto a una dirección de memoria desde donde reasumía el control del sistema operativo que cargaba el siguiente programa y lo ejecutaba. De esta manera el tiempo entre un trabajo y el otro disminuía considerablemente.

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR Nº 1 – BASES DE DATOS

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR Nº 1 – BASES DE DATOS

1.       ¿Qué es una base de datos?

2.       ¿Cómo funcionaban las primeras bases de datos?

3.       ¿Cuáles son las principales características de una base de datos?

4.       ¿Cuál es el problema por el que hoy en día las bases de datos se guardan en computadoras?

5.       ¿Por qué existen los gestores de bases de datos?

6.       ¿Cómo funciona una base de datos?

7.       ¿Cuál es la ventaja y cuál la desventaja de comprar un software hecho? Lo mismo para un software        desarrollado a medida.

8.       ¿Cuáles son las bases de datos que se nombran?

9.       ¿Qué tipos de relaciones existen entre las tablas de una base de datos?

10.   Teniendo en cuenta las características de las bases de datos que muestra el libro de estudio y los videos ¿Coinciden las mismas entre los autores?

Para resolver las consignas ver los siguientes videos:

http://www.youtube.com/watch?v=6UM7xXLySO4

http://www.youtube.com/watch?v=uIP-vgYIXnI

http://www.youtube.com/watch?v=HEBpYVjOThA

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR Nº 1 – TELEINFORMÁTICA

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR Nº 1 – TELEINFORMÁTICA

1.  ¿A qué se llama teleinformática?

2.  Diagrame los modos de explotación de los sistemas informáticos y teleinformáticos

3.  ¿Cómo viaja la información?

4.  ¿Qué protocolo utiliza? ¿de qué se encarga?

5.  Haga una línea de tiempo de la evolución tecnológica

6. ¿Cuál es la importancia de teleinformática?

7. ¿Cuáles son los servicios que agrupa la telemática?

8. ¿Cuáles son las facilidades de las cual nos provee Internet?

9.  Explique el modelo OSI. Realice el esquema correspondiente

10. Resuma como funciona Internet

A continuación tiene tres enlaces de los cuales puede sacar la información

http://www.youtube.com/watch?v=BA5FMOIH6c0

http://www.youtube.com/watch?NR=1&v=hcJihNW1oy8&feature=endscreen

http://www.youtube.com/watch?feature=fvwp&NR=1&v=31LE0bPLrhM

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR Nº 1 – INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE CÓMPUTO

TRABAJO PRÁCTICO INTEGRADOR Nº 1 – INTRODUCCIÓN A LOS SISTEMAS DE CÓMPUTO

1.    ¿Por qué se dice que todas las computadoras, sin importar su tamaño o propósito, son básicamente similares?

2.    Definición de computadora

3.    ¿Cuál de los artefactos creados por el hombre es el que más te llama la atención?

Cada estudiante se adentrará en la investigación de un invento o innovación haciendo uso de los navegadores y las páginas que contengan información pertinente para enriquecer sus conocimientos acerca del invento o innovación que decide investigar. A partir de la documentación adquirida por el estudiante, este debe desarrollar un trabajo escrito sobre el invento o innovación que ha escogido libremente, en el programa de Microsoft office Word puesto que con este programa puede mejorar la presentación que hace a sus trabajos, partiendo de preguntas como las siguientes: - ¿Qué es?, - ¿Quien lo creo? - ¿En qué año? - ¿Como funciona? - ¿Como ha sido su evolución?, ¿Cómo se hace?, ¿Qué materiales contiene? ¿Qué le mejorarías o le quitarías? y otras de interés creadas por el propio estudiante.

Se presentará la investigación en el siguiente orden: Portada – tabla de contenido – lista de figuras- desarrollo de la investigación y bibliografía.

Trabajo Práctico Nº 1 - Combinación de Correspondencia

Trabajo Práctico Nº 1 - Combinación de Correspondencia

1. ¿Para qué se utiliza “combinación de correspondencia?

2. ¿Cuáles son los tres documentos principales que se utilizan?

3. ¿Se puede mover el punto de inserción mientras inserto campos de combinación? (cuando está abierto el diálogo Insertar campos de combinación).

4. ¿Cómo realizo una combinación de correspondencia en sobres?

5. ¿Cómo agrego un gráfico o un logotipo a las etiquetas?

6. ¿Podemos enviar por correo electrónico los documentos generados?

7. ¿Cómo se combina la correspondencia?

• Desde la opciones de la pestaña de Correspondencia 
• Desde el asistente para Combinar Correspondencia 
• 1 y 2 Son ciertas 
• 1 y 2 Son falsas 

8. ¿De dónde sacamos los datos de origen a combinar con el documento?

• De una tabla de datos de Word 
• Desde un archivo externo como un libro de Excel, una base de datos o una lista de contactos de Outlook. 
• 1 y 2 son ciertas 
• 1 y 2 son falsas 

9. ¿Podemos visualizar los registros que se van a utilizar en la combinación?

• Sí, podemos visualizarlos pero no modificarlos 
• Podemos visualizarlos y modificarlos 
• Sí, pero no desde Word, sino abriéndolo con el programa correspondiente 
• No 

10. ¿Es posible filtrar los datos de origen?

• No, siempre se filtran los datos del origen 
• Sí, estableciendo condiciones de filtrado o desactivando registros concretos

Trabajo Práctico INTEGRADOR Unidad I

Trabajo Práctico INTEGRADOR Unidad I

1)      La hoja electrónica es un ejemplo de software de tipo……………………..

2)      Funciones del sistema operativo…………..

3)      Ejemplos de sistemas operativos libres

4)      Sistema operativo más usado por el público en general:…………………..

5)      Función de un procesador de texto…………………….

6)      El sistema operativo es un tipo de software de……………………….

7)      El antivirus es un tipo de software de…………………………….

8)      Al sistema operativo que realiza varias tareas a la vez se lo conoce con el nombre de …………………………….

9)      Representar la evolución del sistema operativo Windows en una línea de tiempo.

Trabajo Práctico INTEGRADOR Unidad I - Tierra Sublevada

Trabajo Práctico INTEGRADOR Unidad I

Ver el video Tierra Sublevada – Oro Impuro de Pino Solanas

1. ¿Cuándo se construye una mina a cielo abierto?
2. ¿Cuáles son los pasos para llevarla a cabo?
3. ¿Cuáles son las consecuencias de la minería a cielo abierto?
4. ¿Cuánta agua se utiliza en proporción con la que gasta una familia tipo?
5. ¿Qué ofrece la empresa minera para poder instalarse en una localidad?
6. ¿Dónde se instalan las mineras?
7. ¿Cómo quedan esas localidades una vez que se van?
8. ¿Qué es el drenaje ácido?
9. ¿Cuáles son los derechos de los habitantes?
10. ¿Qué pasa en San Juan?
11. ¿Por qué tiene privilegios impositivos? ¿Cuáles son?
12. ¿Se puede llamar exportación de oro a lo que realizan las mineras? Explique
13. ¿Qué sucede con el agua en San Juan?
14. ¿Qué piensa acerca del actuar de la minera “La Alumbrera”? 
15.  En qué provincia se encuentra la mina “La Alumbrera”?
16.  Definiciones de tecnología:

• Tecnología es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes o servicios que facilitan la adaptación al medio y satisfacen las necesidades de las personas. ...

es.wikipedia.org/wiki/Tecnología

• Entre las muchas ventajas que la tecnología ha traído consigo, está la rapidez para comunicarse y llevar a cabo negociaciones de diferente naturaleza. Esto ha sido aceptado por la mayoría de las personas que desarrollan negocios y actividades sociales y culturales. ...

www.articuloz.com/administracion-articulos/conceptos-moderno…

• “Conocimientos usados en la producción, distribución (a través del comercio o de cualquier otro método) y en el uso de bienes y servicios. ...

www.redvitec.edu.ar/paginas/index/glosario-cientifico-tecnologi…

Teniendo en cuenta estas definiciones (todas) relacionarlas con lo visto en el video

http://www.youtube.com/watch?v=2lr6DMMLeuA